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设计开放型习题培养学生的思维能力
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数学教学应从小培养学生的实践操作能力
01-18
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快速记忆数学知识的六个方法
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关注学生问题意识的培养
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一堂简约而精彩的复习课
10-05
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09-30
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数学教学中如何培养学生创新意识
09-30
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“长方体和正方体的表面积”教学设计
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操作思考实践——“求一个数是另一个数的几倍的实际问题”教学片段与反思
09-27
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初中数学常用的几种经典解题方法
10-28
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二次函数与图形变换例题解析
10-16
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数学开放性题及其教学
10-09
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初中数学多媒体辅助教学的思考
08-06
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立体几何CAI课堂教学软件的设计原则
07-28
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平行四边形的性质(一)教案
05-08
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如何进行中考数学复习
03-04
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08届中考数学复习计划
03-04
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中考数学复习八大策略
01-27
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如何进行中考数学复习
09-12
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高中数学知识汇总(2)
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浅谈中学生数学创造性思维能力的培养
07-20
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培养直觉思维,提高学生素质
05-28
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减少解析几何运算量的若干方法
05-28
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谈谈高三数学的研究性复习方略
05-27
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新课程教学实践与探索
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提高应试技巧 高考数学二轮复习策略与重点
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高三数学复习指导
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高考第二轮冲刺备考关键点及追分要点
01-01
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四招打造Excel函数高手
05-03
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信息技术与高中数学教学有效整合的思考(一)
08-13
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信息技术与高中数学教学有效整合的思考(二)
08-13
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电脑族优选的七种饮料
07-30
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谁给了老师“以罚代管”的权力
05-10
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会放弃的人活得更洒脱
05-10
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盖茨之父的育儿经验:一杯凉水泼出一个世界首富
05-10
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2009年高考家长要走出的五个误区
04-22
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不妨把压岁钱当成教子工具
02-19
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多几把尺子量学生
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