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浅谈如何培养中学生利用网络进行数学学习的能力
09-30
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如何培养学生独立获取数学知识的能力
09-30
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给高考学生--高考数学如何进行复习
09-30
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创新学习课堂教学"六境界"
09-30
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创新学习课堂教学"六境界"
09-30
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直线方程 的几何意义
09-30
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浅谈课堂教学的过程性
09-30
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初写数学论文的几个注意点
09-30
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数学总复习要做好三个准备
09-30
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数学复习基础先行 考前无须多做题
09-30
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浅析学习立几时六种常见错误
09-29
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析学习立几时六种常见错误
09-29
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在解题反思活动中提高思维力
09-29
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走进新课改,教学更精彩
09-29
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图形语言在集合问题中的应用
09-29
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如何培养学生“提出问题”的能力
09-29
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[组图]
求解解析几何中参数范围的一种基本思路
09-29
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从课程标准看高考数学复习 掌握方法触类旁通
09-29
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温故知新学数学
09-29
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谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
09-29
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关于高中数学CAI的几点思考
09-29
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复合函数面面观
09-29
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浅论数学直觉思维及培养
09-29
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重对学生创造性思维的训练
09-29
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优化应用题教学 培养学生解决实际问题的能力
09-29
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高中数学教学巧设疑
09-29
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新课程下的教学常用语
09-29
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怎样才能上好一节数学公开课
09-29
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新课程背景下中学数学教师应有观念浅探
09-29
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数学教学如何培养创新思维
09-29
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考好数学的四大绝招
09-28
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数学与多媒体技术整合如何才具有长久的生命力
09-28
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探求信息技术与数学教学的最佳结合点
09-28
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数学课堂中的“再创造”
09-28
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质疑问题,探究思考——对一道课本例题的探究
09-28
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谈谈数学探索能力及其培养
09-28
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课程标准下学生数学学习方式的转变
09-28
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让学生走进生活、感悟数学
09-28
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高中数学竞赛一些著名不等式及应用
09-28
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浅谈运用多媒体技术优化数学课堂教学
09-28
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高中数学不同版本新教材习题的比较研究
09-26
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函数的思想在等差数列中的运用
09-20
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深化能力立意
09-11
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广东:2007高考调整大 专家详解高考五大变化
08-30
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从解题回顾中培养学生的数学思维品质
08-30
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高中数学课程标准
08-30
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新课标下的数学试卷讲评策略
08-30
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充分挖掘课本习题的潜力
08-18
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对《简单的线性规划》处理方法的探讨
08-07
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新课程标准下对数学教学过程的理解
08-07
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