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高中论文文章列表

	[高中论文]新课程背景下班主任工作的几点思考	08-31
	[高中论文]极浅显编序号常识凸显有序号数n>一切整数	05-12
	[高中论文]中学几百年重大错误：y=x+1的定义域含一切实数	05-07
	[高中论文]计算二分之一圆周率的方法程序	03-28
	[高中论文]“见到胡子就…”的重大错误使康脱误入歧途	03-28
	[高中论文]变数间的函数关系与关系中的函数不能混为一谈	03-25
	[高中论文]由大学数学发现中学数学有以井代天重大错误	03-19
	[高中论文]50字证明正整数集内整数比偶数多一倍	03-13
	[高中论文]正自然数集N显然不能与其任何真子集对等（修订版）	03-01
	[高中论文]正自然数集N显然不能与其任何真子集对等	02-28
	[高中论文]39字推翻百年集论2	02-24
	[高中论文]数学应考十招	02-23
	[高中论文]19字推翻“实数与数轴的点一一对应”、“R完备”定理3	02-15
	[高中论文]近似常识推翻“实数与数轴的点一一对应”、“R完备”定理	02-11
	[高中论文]19字推翻“实数与数轴的点一一对应”、“R完备”定理2	02-07
	[高中论文]19字推翻“实数与数轴的点一一对应”、“R完备”定理	02-06
	[高中论文]起码数学常识凸显中学数学有五千年重大错误	01-29
	[高中论文]一目了然：线段的全部点必多于其任何一部分的点	01-21
	[高中论文]关于N阶等差数列的一条定理	01-16
	[高中论文]重大误解：百年极限论使2500年芝诺悖论迎刃而解	01-14
	[高中论文]39字推翻百年集论	01-15
	[高中论文]编、审书者为何犯最不应犯的概念性错误（压缩版）？	12-30
	[高中论文]从西方传进来的数学显然存在重大自相矛盾	12-28
	[高中论文]在高中数学教学中培养学生创造思维“六要”	12-26
	[高中论文]课本重大错误：y = 100…0x>0的定义域=值域	12-12
	[高中论文]中学数学重大错误：100…0x可取一切正数	11-26
	[高中论文]代数常识揭示5千年“无最小正数”是重大错误	11-06
	[高中论文]不是千载而是几千载难逢的极重大革命发现已公开发表	10-29
	[高中论文]初三数学就有违反语文常识的重大错误	10-12
	[高中论文]“学以致用、数以育人”——浅谈新课程理念下的数学教学	10-06
	[高中论文]教学解题理论若干概念简介	09-13
	[高中论文]百字推翻5000年数学“常识”：无最小正数	09-02
	[高中论文]百字推翻百年集合论和几千年“任何正数x=2(x/2)"	08-25
	[高中论文]不懂变量与定量的区别使人犯指金为粪重大错误	08-11
	[高中论文]所有数学教师都不能回避的变量变域问题	07-31
	[高中论文]语文常识推翻几千年：任何正数x =k（x/k）= ky>>y	07-17
	[高中论文][0，1000]内99.9％的数x都无对应数x/1000(修订稿)	07-07
	[高中论文][0，1000]内99.9％的数x都无对应数x/1000(改正稿)	07-04
	[高中论文][0，1000]内99.9％的数x都无对应数x/1000	07-03
	[高中论文]300年微积分揭示有太小正数x无对应数x·x(改正稿)	06-28
	[高中论文]300年微积分揭示有太小正数x无对应数x•x（改进稿）	06-27
	[高中论文]300年微积分揭示有太小正数x无对应数x•x	06-26
	[高中论文]竟有数学定理断定变量的变域不能是闭区间	06-25
	[高中论文]将重大矛盾误为伟大真理是数学史上重大悲剧	06-11
	[高中论文]浅谈教学设计对课堂成效性的影响	06-07
	[高中论文]一句话纠正几千年重大错误：无最小正数	06-03
	[高中论文]数学：打破章节界限训练解题习惯	05-31
	[高中论文]破解一线老师科研难的“症结”	05-29
	[高中论文]新课程下课堂教学的问题与思考	05-29
	[高中论文]对构建班级民主化管理新模式的尝试	05-29

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